Nasta\u0142a d\u0142ugo oczekiwana przez rodzic\u00f3w chwila. Dzieci wr\u00f3ci\u0142y do szk\u00f3\u0142 po prawie roku siedzenia w domu przed komputerami, kom\u00f3rkami. Cho\u0107 niepok\u00f3j o kolejn\u0105 izolacj\u0119 jest w nas stale, tak ka\u017cdy kolejny dzie\u0144 cieszy. Dzieciaki wstaj\u0105 jak dawniej z oporami, wychodz\u0105 do szko\u0142y na ostatni\u0105 chwil\u0119. W ko\u0144cu widzisz drogi rodzicu, \u017ce potomek myje si\u0119 codziennie, stroi si\u0119 by dobrze wygl\u0105da\u0107 w\u015br\u00f3d r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Pi\u017cama sta\u0142a si\u0119 znowu strojem tylko nocnym, pakuje plecak i odrabia jakie\u015b prace domowe. Przynosi r\u00f3\u017cne oceny, co w sumie akurat dla mnie nie ma znaczenia, ale najwa\u017cniejsze jest to, \u017ce ma znowu kontakt z r\u00f3wie\u015bnikami. <\/p>\n\n\n\n
I co dalej? Wr\u00f3cili… Chwil\u0119 nauczyciele jakby zwolnili, mieli refleksj\u0119, pojawi\u0142y si\u0119 zal\u0105\u017cki zainteresowania stanem zdrowia oraz psychiki naszych dzieci. Niekt\u00f3rzy wyjechali na wycieczki, niekt\u00f3rzy musieli zadowoli\u0107 si\u0119 wyj\u015bciami jednodniowymi. Ale generalnie co\u015b w stylu integracji m\u0142odzie\u017cy mia\u0142o miejsce. Cho\u0107 dzieciaki nie bardzo chcia\u0142y, nie bardzo odczuwa\u0142y potrzeb\u0119, wstydzi\u0142y si\u0119, nie znaj\u0105c swoich imion, nie pomagaj\u0105c sobie nawzajem, nie czuj\u0105c si\u0119 jedn\u0105 klas\u0105. Na wywiad\u00f3wce niby wychowawcy mieli jakie\u015b plany, ale z realizacj\u0105 jak zwykle wysz\u0142o jak zawsze: jak Polak dobrze naobiecuje to ju\u017c nic nie musi robi\u0107. Dyrekcja stoi w cieniu, chyba nie maj\u0105c poj\u0119cia co z tym fantem zrobi\u0107. Ale z jakim fantem? Przecie\u017c wszystko wr\u00f3ci\u0142o do normy…<\/p>\n\n\n\n
Ja si\u0119 na chwil\u0119 chc\u0119 przy tej normie zatrzyma\u0107. Bo nic nie wr\u00f3ci\u0142o do normy, ani na \u015bwiecie, ani w Polsce, ani w szkole. Dzieciaki czekaj\u0105 miesi\u0105cami na pomoc psychiatr\u00f3w i psycholog\u00f3w, kt\u00f3rzy jak nigdy maj\u0105 r\u0119ce pe\u0142ne roboty i pracuj\u0105 od rana do nocy, by pom\u00f3c jak najwi\u0119kszej liczbie dzieci. A w szkole temat strachu, l\u0119ku, COVIDu, brak\u00f3w w wiedzy, niskiej samooceny, niepewno\u015bci, skutecznie jest zamiatany pod dywan. Dzieciaki nie maj\u0105 celu, pomys\u0142u, nie akceptuj\u0105 siebie ani innych, a z tym wszystkim s\u0105 zostawione same sobie. A szko\u0142a, rozk\u0142ada r\u0119ce. Po co zajmowa\u0107 si\u0119 czym\u015b na co nie ma si\u0119 pomys\u0142u, narz\u0119dzi, czasu, kasy. Grunt to \u015brednia i ranking matur, prawda?<\/p>\n\n\n\n
Wrzesie\u0144 min\u0105\u0142 i poszli\u015bmy dalej. Zacz\u0105\u0142 si\u0119 pa\u017adziernik, a w librusie… Czerwono jak na mojej twarzy, gdy zalewa mnie krew. Dla tych co librusa nie u\u017cywaj\u0105, kolor czerwony to sprawdziany, czasami przeplatane kolorem fioletowym – kartk\u00f3wkami – ale nie wszyscy nauczyciele je wpisuj\u0105, oraz kolor r\u00f3\u017cowy – nieobecno\u015bci nauczycieli. Rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 wy\u015bcig, mam nadziej\u0119, \u017ce nie szczur\u00f3w. Wy\u015bcig ku czemu? Udowodnieniu, \u017ce przez rok lekcji online nauczyciele odwalili kawa\u0142 dobrej roboty? \u017be teraz dzieci przysi\u0105d\u0105 i zaczn\u0105 zakuwa\u0107? \u017be szko\u0142a udowodni jak wysoki poziom nauczania posiada? Czy mo\u017ce poprawi statystyki by nasz \u015bwietny minister edukacji chwali\u0142 si\u0119, \u017ce wszystko z dzieciakami jest okej?<\/p>\n\n\n\n
A tymczasem codziennie s\u0142yszymy o tragediach samookaleczania, samob\u00f3jstw, l\u0119ku tak ogromnego, \u017ce rzeczywisto\u015b\u0107 dla niekt\u00f3rych dzieci jest nie do przyj\u0119cia. Depresji w r\u00f3\u017cnych stadiach, gdzie t\u0142umy niekompetentnych psychiatr\u00f3w, kt\u00f3rzy bez dog\u0142\u0119bnego pochylenia si\u0119 nad dzieckiem przepisuj\u0105 cokolwiek. I to na wizytach online! Bez kontaktu z dzieckiem, bez interakcji z m\u0142odym, potrzebuj\u0105cym cz\u0142owiekiem. W tym ca\u0142ym szale\u0144stwie covidowym wkrad\u0142a si\u0119 tak ogromna bylejako\u015b\u0107, kt\u00f3rej olbrzymi\u0105 cen\u0119 p\u0142ac\u0105 tylko nasze dzieci. <\/p>\n\n\n\n
A czy kto\u015b w og\u00f3le my\u015bli o nauczycielach? W jakim oni s\u0105 stanie? Czy kto\u015b ich wzi\u0105\u0142 pod lup\u0119 i pomaga im ogarn\u0105\u0107 to wszystko na nowo? Nikogo nie interesuje w naszym MENie co m\u00f3wi\u0105 nauczyciele do dzieci, kt\u00f3re najnormalniej w \u015bwiecie nie kumaj\u0105 i maj\u0105 braki. A jak dzieci odzywaj\u0105 si\u0119 do nauczycieli? Jest bardzo nerwowo, kupa stresu z ka\u017cdej strony, emocje, \u0142zy, las jedynek, brak zrozumienia jak i ch\u0119ci pomocy. Dysfunkcje s\u0105 lekcewa\u017cone, a indywidualne dramaty rozgrywaj\u0105 si\u0119 w toaletach, domach, parkach, dzieci\u0119cych pokojach.<\/p>\n\n\n\n
Jak d\u0142ugo b\u0119dziemy udawa\u0107, \u017ce \u015bwiat wr\u00f3ci\u0142 do normy? Jak d\u0142ugo b\u0119dziemy lekcewa\u017cy\u0107 potrzeby dzieci? Jak d\u0142ugo najwa\u017cniejszym aspektem w naszym systemie edukacji b\u0119dzie zdobycie pozytywnej oceny z realizacji podstawy programowej? Jak d\u0142ugo nauczyciele, kt\u00f3rzy zatrzymali si\u0119 w rozwoju, b\u0119d\u0105 nie do ruszenia, bo belfr\u00f3w brakuje na rynku ? Czy punktem zwrotnym ka\u017cdej szko\u0142y musi by\u0107 tragedia dziecka jednego z nauczycieli? Czy punktem zwrotnym dla kraju b\u0119dzie 1000% wzrostu liczby samob\u00f3jstw nastolatk\u00f3w w stosunku do zesz\u0142ego roku? Gdzie jest ten moment gdy zatrzymamy si\u0119 i powiemy STOP! TO JEST UTOPIA! ZABIJAMY DZIECIAKI, ROBIMY IM KRZYWD\u0118.<\/p>\n\n\n\n
Ja nie posiadam odpowiedzi na to pytanie, oby nie by\u0142o za p\u00f3\u017ano. Przecie\u017c nasze dzieci to przysz\u0142o\u015b\u0107 kraju i \u015bwiata. Ale widz\u0105c co si\u0119 dzieje, co mi pozostaje? Dzia\u0142a\u0107 i marzy\u0107. A moim marzeniem jest by pewnego dnia kto\u015b zarz\u0105dzi\u0142 „nowy \u0142ad” w MENie, gdzie le\u015bne dziadki p\u00f3jd\u0105 do lasu, a na ich miejsce przyjd\u0105 czterolistne koniczyny, kt\u00f3re po\u0142o\u017c\u0105 kres erze EDUTOPII.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nasta\u0142a d\u0142ugo oczekiwana przez rodzic\u00f3w chwila. Dzieci wr\u00f3ci\u0142y do szk\u00f3\u0142 po prawie roku siedzenia w domu przed komputerami, kom\u00f3rkami. Cho\u0107 niepok\u00f3j o kolejn\u0105 izolacj\u0119 jest w nas stale, tak ka\u017cdy kolejny dzie\u0144 cieszy. Dzieciaki wstaj\u0105 jak dawniej z oporami, wychodz\u0105 do szko\u0142y na ostatni\u0105 chwil\u0119. W ko\u0144cu widzisz drogi rodzicu, \u017ce potomek myje si\u0119 codziennie, stroi si\u0119 by dobrze wygl\u0105da\u0107 w\u015br\u00f3d r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Pi\u017cama sta\u0142a si\u0119 znowu strojem tylko nocnym, pakuje plecak i odrabia jakie\u015b prace domowe. Przynosi r\u00f3\u017cne oceny, co w sumie akurat dla mnie nie ma znaczenia, ale najwa\u017cniejsze jest to, \u017ce ma znowu kontakt z r\u00f3wie\u015bnikami. I co dalej? Wr\u00f3cili… Chwil\u0119 nauczyciele jakby zwolnili, mieli refleksj\u0119, pojawi\u0142y si\u0119 zal\u0105\u017cki zainteresowania stanem zdrowia oraz psychiki naszych dzieci. Niekt\u00f3rzy wyjechali na wycieczki, niekt\u00f3rzy musieli zadowoli\u0107 si\u0119 wyj\u015bciami jednodniowymi. Ale generalnie co\u015b w stylu integracji m\u0142odzie\u017cy mia\u0142o miejsce. Cho\u0107 dzieciaki nie bardzo chcia\u0142y, nie bardzo odczuwa\u0142y potrzeb\u0119, wstydzi\u0142y si\u0119, nie znaj\u0105c swoich imion, nie pomagaj\u0105c sobie nawzajem, nie czuj\u0105c si\u0119 jedn\u0105 klas\u0105. Na wywiad\u00f3wce niby wychowawcy mieli jakie\u015b plany, ale z realizacj\u0105 jak zwykle wysz\u0142o jak zawsze: jak Polak dobrze naobiecuje to ju\u017c nic nie musi robi\u0107. Dyrekcja stoi w cieniu, chyba nie maj\u0105c poj\u0119cia co z tym fantem zrobi\u0107. Ale z jakim fantem? Przecie\u017c wszystko wr\u00f3ci\u0142o do normy… Ja si\u0119 na chwil\u0119 chc\u0119 przy tej normie zatrzyma\u0107. Bo nic nie wr\u00f3ci\u0142o do normy, ani na \u015bwiecie, ani w Polsce, ani w szkole. Dzieciaki czekaj\u0105 miesi\u0105cami na pomoc psychiatr\u00f3w i psycholog\u00f3w, kt\u00f3rzy jak nigdy maj\u0105 r\u0119ce pe\u0142ne roboty i pracuj\u0105 od rana do nocy, by pom\u00f3c jak najwi\u0119kszej liczbie dzieci. A w szkole temat strachu, l\u0119ku, COVIDu, brak\u00f3w w wiedzy, niskiej samooceny, niepewno\u015bci, skutecznie jest zamiatany pod dywan. Dzieciaki nie maj\u0105 celu, pomys\u0142u, nie akceptuj\u0105 siebie ani innych, a z tym wszystkim s\u0105 zostawione same sobie. A szko\u0142a, rozk\u0142ada r\u0119ce. Po co zajmowa\u0107 si\u0119 czym\u015b na co nie ma si\u0119 pomys\u0142u, narz\u0119dzi, czasu, kasy. Grunt to \u015brednia i ranking matur, prawda? Wrzesie\u0144 min\u0105\u0142 i poszli\u015bmy dalej. Zacz\u0105\u0142 si\u0119 pa\u017adziernik, a w librusie… Czerwono jak na mojej twarzy, gdy zalewa mnie krew. Dla tych co librusa nie u\u017cywaj\u0105, kolor czerwony to sprawdziany, czasami przeplatane kolorem fioletowym – kartk\u00f3wkami – ale nie wszyscy nauczyciele je wpisuj\u0105, oraz kolor r\u00f3\u017cowy – nieobecno\u015bci nauczycieli. Rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 wy\u015bcig, mam nadziej\u0119, \u017ce nie szczur\u00f3w. Wy\u015bcig ku czemu? Udowodnieniu, \u017ce przez rok lekcji online nauczyciele odwalili kawa\u0142 dobrej roboty? \u017be teraz dzieci przysi\u0105d\u0105 i zaczn\u0105 zakuwa\u0107? \u017be szko\u0142a udowodni jak wysoki poziom nauczania posiada? Czy mo\u017ce poprawi statystyki by nasz \u015bwietny minister edukacji chwali\u0142 si\u0119, \u017ce wszystko z dzieciakami jest okej? A tymczasem codziennie s\u0142yszymy o tragediach samookaleczania, samob\u00f3jstw, l\u0119ku tak ogromnego, \u017ce rzeczywisto\u015b\u0107 dla niekt\u00f3rych dzieci jest nie do przyj\u0119cia. Depresji w r\u00f3\u017cnych stadiach, gdzie t\u0142umy niekompetentnych psychiatr\u00f3w, kt\u00f3rzy bez dog\u0142\u0119bnego pochylenia si\u0119 nad dzieckiem przepisuj\u0105 cokolwiek. I to na wizytach online! Bez kontaktu z dzieckiem, bez interakcji z m\u0142odym, potrzebuj\u0105cym cz\u0142owiekiem. W tym ca\u0142ym szale\u0144stwie covidowym wkrad\u0142a si\u0119 tak ogromna bylejako\u015b\u0107, kt\u00f3rej olbrzymi\u0105 cen\u0119 p\u0142ac\u0105 tylko nasze dzieci. A czy kto\u015b w og\u00f3le my\u015bli o nauczycielach? W jakim oni s\u0105 stanie? Czy kto\u015b ich wzi\u0105\u0142 pod lup\u0119 i pomaga im ogarn\u0105\u0107 to wszystko na nowo? Nikogo nie interesuje w naszym MENie co m\u00f3wi\u0105 nauczyciele do dzieci, kt\u00f3re najnormalniej w \u015bwiecie nie kumaj\u0105 i maj\u0105 braki. A jak dzieci odzywaj\u0105 si\u0119 do nauczycieli? Jest bardzo nerwowo, kupa stresu z ka\u017cdej strony, emocje, \u0142zy, las jedynek, brak zrozumienia jak i ch\u0119ci pomocy. Dysfunkcje s\u0105 lekcewa\u017cone, a indywidualne dramaty rozgrywaj\u0105 si\u0119 w toaletach, domach, parkach, dzieci\u0119cych pokojach. Jak d\u0142ugo b\u0119dziemy udawa\u0107, \u017ce \u015bwiat wr\u00f3ci\u0142 do normy? Jak d\u0142ugo b\u0119dziemy lekcewa\u017cy\u0107 potrzeby dzieci? Jak d\u0142ugo najwa\u017cniejszym aspektem w naszym systemie edukacji b\u0119dzie zdobycie pozytywnej oceny z realizacji podstawy programowej? Jak d\u0142ugo nauczyciele, kt\u00f3rzy zatrzymali si\u0119 w rozwoju, b\u0119d\u0105 nie do ruszenia, bo belfr\u00f3w brakuje na rynku ? Czy punktem zwrotnym ka\u017cdej szko\u0142y musi by\u0107 tragedia dziecka jednego z nauczycieli? Czy punktem zwrotnym dla kraju b\u0119dzie 1000% wzrostu liczby samob\u00f3jstw nastolatk\u00f3w w stosunku do zesz\u0142ego roku? Gdzie jest ten moment gdy zatrzymamy si\u0119 i powiemy STOP! TO JEST UTOPIA! ZABIJAMY DZIECIAKI, ROBIMY IM KRZYWD\u0118. Ja nie posiadam odpowiedzi na to pytanie, oby nie by\u0142o za p\u00f3\u017ano. Przecie\u017c nasze dzieci to przysz\u0142o\u015b\u0107 kraju i \u015bwiata. Ale widz\u0105c co si\u0119 dzieje, co mi pozostaje? Dzia\u0142a\u0107 i marzy\u0107. A moim marzeniem jest by pewnego dnia kto\u015b zarz\u0105dzi\u0142 „nowy \u0142ad” w MENie, gdzie le\u015bne dziadki p\u00f3jd\u0105 do lasu, a na ich miejsce przyjd\u0105 czterolistne koniczyny, kt\u00f3re po\u0142o\u017c\u0105 kres erze EDUTOPII.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":156,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-155","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-z-zycia-wziete"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":162,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155\/revisions\/162"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mapakobiety.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}